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  • L’enseignement tel que nous le connaissons se caractérise par la relation entre un maître et son élève. Ce modèle prévaut également dans l’enseignement de la musique. Au XVIII° siècle, nombreux furent les ouvrages didactiques rédigés sous forme de dialogue entre, précisément, un maître et son élève.
  • En France, au XIX° siècle, c’est l’institution républicaine qui se substitue au maître, le peuple devenant l’élève. En matière de musique, cela se traduit par la création, le 1er brumaire de l’an V, du tout premier conservatoire de musique, dans l’Hôtel des Menus-Plaisirs, à Paris. Son premier directeur, Bernard Sarette, déclare vouloir « produire de la musique pour soutenir et animer, par ses accents, l’énergie des défenseurs de l’égalité ».

  • KUNC, Aymé (1877-1958). Quatuors à cordes, par le Quatuor Gaudeamus (Ensemble Ricercata de Paris), M10, 2000.]

 
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